可編程控制實(shí)驗(yàn)室設(shè)備,PLC實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、可編程控制器(PLC)實(shí)驗(yàn)室是電類和非電類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室,承擔(dān)全校工程類專業(yè)的可編程控制器的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù), 并對(duì)工科類各專業(yè)學(xué)生進(jìn)行開放實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)以及教師的科研教學(xué)提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所和設(shè)備、PLC實(shí)驗(yàn)室主要設(shè)備有PLC實(shí)驗(yàn)臺(tái)、計(jì)算機(jī)、變頻器、觸摸屏、組態(tài)軟件及相關(guān)控制對(duì)象。
PLC實(shí)驗(yàn)室安排有大量的設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，包括具體工程對(duì)象的控制、遠(yuǎn)程通信控制和組態(tài)編程實(shí)驗(yàn)等；旨在通過(guò)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，深化對(duì)理論的理解，更好的掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能，強(qiáng)化工程能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。為學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)相關(guān)崗位需求奠定良好的基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)了“成果導(dǎo)向”的工程教育專業(yè)認(rèn)證理念。
可編程控制器(PLC)是以微處理器為基礎(chǔ)，綜合了計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、通信技術(shù)而發(fā)展起來(lái)的一種通用的工業(yè)自動(dòng)控制裝置。它的高可靠性和適應(yīng)惡劣環(huán)境的能力，在工業(yè)自動(dòng)化的各個(gè)領(lǐng)域獲得了廣泛的應(yīng)用，已成為現(xiàn)代工業(yè)控制的三大技術(shù)支柱之一。
在工業(yè)控制領(lǐng)域，無(wú)論是簡(jiǎn)單的邏輯順序控制與數(shù)字程序控制，還是復(fù)雜系統(tǒng)的控制，采用適當(dāng)?shù)腜LC都能獲得滿意的控制效果。在計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)(CIMS)與計(jì)算機(jī)集成過(guò)程控制系統(tǒng)(CIPS)中，PLC起到了重要的作用。在網(wǎng)絡(luò)化的多級(jí)工業(yè)控制系統(tǒng)中，PLC在設(shè)備級(jí)與控制級(jí)有著其它控制裝置無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。因此，熟悉各主要系列PLC的功能及特點(diǎn)，掌握PLC的原理、編程、組態(tài)及PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法，是電氣工程師、控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員及相關(guān)專業(yè)人員必備的基本技術(shù)之一。